Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorioinstitucional.uson.mx/handle/unison/1621
Title: Caso único de ususario con rezago escolar para la adquisición de la lectoescritura en una escuela primaria pública a partir del modelo: análisis contingencial
Authors: OCHOA JIMÉNEZ, LAURA PAOLA
DELGADO RAMÍREZ, ZULEMA
Issue Date: Oct-2016
Publisher: Universidad de Sonora
Abstract: El trabajo que a continuación se presenta es una investigación a partir del uso de la metodología del análisis contingencial de Rodríguez Campuzano (2002) aplicado en un caso único, dada la relevancia de su valor investigativo para la elaboración de un programa de intervención en la adquisición de la lectoescritura en un individuo de 10 años de edad de quinto grado en la escuela primaria Agustín Melgar. El proceso fue realizado durante 5 sesiones de 45 minutos aproximadamente, después de un diagnóstico que resultó de entrevista basada en la misma metodología y en docmentos históricos del usuario, pruebas de lectorescritura y registros de conducta. Los resultados se resumen en tablas comparativas.
Description: Tesis de licenciatura en psicología
URI: http://148.225.114.121/jspui/handle/unison/1621
ISBN: 1605294
Appears in Collections:Tesis de Licenciatura

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ochoajimenezlaurapaolal.pdf10.9 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show full item record

Google ScholarTM

Check

Altmetric


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons