Actitud y rendimiento en bioestadística de los estudiantes de cultura física y deporte

Abstract

Desde hace varios años se han venido realizando estudios sobre el análisis de las actitudes que tienen los estudiantes universitarios hacia la Estadística, sobre todo, en las dos últimas décadas se han elaborado un número importante de trabajos al respecto. La mayoría de ellos llevan Como objetivo buscar una relación entre la actitud que tienen los estudiantes en esta materia y su desempeño académico. En nuestro país es la primera vez que se realiza este estudio con estudiantes del área de la actividad física y/o el deporte; el cual tiene el propósito de elaborar y conocer la actitud hacia la Bioestadística que tienen los estudiantes de Cultura Física y Deporte de la Universidad de Sonora. Para tal fin se utilizó un diseño no experimental transversal, de tipo descriptivo correlacional. Se aplicó la Escala de Actitud hacia la Estadística (EAE) de (Auzmendi, 1992) a una muestra aleatoria de 168 estudiantes del Programa de Cultura Física y Deporte que ya habían cursado la materia de Bioestadística anteriormente. Dentro de los principales resultados obtenidos en esta investigación, se muestran que los estudiantes encuestados al momento de aplicarles la encuesta, un 62.5% mantienen una actitud neutral, casi un 30% manifiestan una actitud favorable y sólo un 7.7% actitud desfavorable hacia la Bioestadística. Al igual que la reportada por Auzmendi op. Cit. se encontró una estructura factorial de 5 componentes (confianza, utilidad, ansiedad agrado y utilidad), que explican el 50.96% de la varianza del instrumento. El factor que más explica la actitud hacia la Bioestadística es el que tiene que ver con la confianza que tienen los estudiantes hacia esta asignatura.