Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12984/2453
Title: Centro infantil del tiempo libre: municipal: en la ciudad de Hermosillo, Sonora
Authors: MARTÍNEZ AGUILERA, CYNTHIA ANAHÍ
FRANCO CÁRDENAS, LUIS MANUEL
Issue Date: 21-Sep-2012
Publisher: Universidad de Sonora
Abstract: El juego es una de las actividades más importantes para el sano desarrollo de los niños; a través de él se estimulan sus sentidos, crean y refuerzan una serie de habilidades tanto sociales, como afectivas, que determinan en gran medida su personalidad e inteligencia, convirtiendo al juego en una necesidad, que se debe reforzar día a día. Sin embargo hoy en día existen en la ciudad de Hermosillo dificultades, tales como la falta de espacios adecuados y de interés, que evitan que los niños satisfagan estas necesidades lúdicas en forma satisfactoria por no saber la importancia que tienen en su vida estas actividades. Identificada esta problemática, surge la propuesta de un “Centro Infantil de Tiempo Libre” donde se lleven a cabo las actividades propias para su desarrollo físico y mental. Su carácter se propone con participación del municipio. En el siguiente trabajo de investigación, se presenta el resultado de un proceso de trabajo, que se desarrolló con el fin de elaborar una propuesta arquitectónica de un “Centro Infantil de Tiempo Libre”. Dicha investigación, se divide en cuatro capítulos. En el primer capítulo se contiene el antecedente, donde se describe el marco histórico el cual sirvió como base y referencia del documento, así como también para conocer el origen del centro infantil de tiempo libre. El segundo capítulo describe el análisis del problema, como los del sitio, tanto en sus aspectos climáticos, como en los aspectos urbanos. Se trata también al usuario y el estudio de sus características principales, y se analizan ejemplos de casos análogos, tanto locales como nacionales e internacionales. El capítulo se cierra con el estudio de la normatividad a ser utilizada en la elaboración del proyecto del centro infantil. En el tercer capítulo aparecen las estrategias de diseño, el programa de necesidades, el programa arquitectónico, y los primeros gráficos traducidas en diagramas de funcionamiento, esquemas de zonificación y bocetos que se concretizan en un partido arquitectónico. Por último en el cuarto capítulo, se encuentra el anteproyecto previo al proyecto dimensionado como lo es el arquitectónico, para dar origen al proyecto ejecutivo, que permite afirmar que lo aquí propuesto es posible de ser construido.
Description: Tesis de licenciatura en arquitectura
URI: http://hdl.handle.net/20.500.12984/2453
ISBN: 1339
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