Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/20.500.12984/5356
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Metadado Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCoronado Rincón, Oscar-
dc.creatorMejía Rubio, Silvia-
dc.creatorQuezada Castro, Abigail-
dc.creatorBlannes Ugarte, Adriana Vanessa-
dc.creatorBolivar Mojica, Eyder-
dc.creatorGarcía Lirios, Cruz-
dc.date2019-12-31-
dc.identifierhttps://revistainvestigacionacademicasinfrontera.unison.mx/index.php/RDIASF/article/view/274-
dc.identifier10.46589/rdiasf.v0i31.274-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12984/5356-
dc.descriptionLa seguridad ha preocupado a las autoridades y a la sociedad civil durante los últimos años. Los diferentes sustratos de la sociedad tienen diferentes percepciones sobre la seguridad. El presente documento explora la confiabilidad y validez de un instrumento que mide la percepción de seguridad en los estudiantes de licenciatura al revisar siete dimensiones: territorial, nacional, público (gobierno), humano, público (autoprotección), privado e internacional. En consecuencia, establecer valores y residuos permitieron aceptar la hipótesis nula relación significativa entre las dimensiones teóricas con respecto a los factores ponderados.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUNIVERSIDAD DE SONORAes-ES
dc.relationhttps://revistainvestigacionacademicasinfrontera.unison.mx/index.php/RDIASF/article/view/274/246-
dc.rightsDerechos de autor 2020 Revista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Socialeses-ES
dc.sourceRevista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Sociales; Núm. 31 (12): Julio - Diciembre 2019; 22es-ES
dc.source2007-8870-
dc.source10.46589/rdiasf.v0i31-
dc.subjectfiabilidad del instrumento, validez de los instrumentos, percepción de seguridad.es-ES
dc.titleEspecificación de un modelo para el estudio de la percepción de seguridades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: REVISTA DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA SIN FRONTERA
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