Guía didáctica dirigida a docentes de Nivel Medio Superior para el tema de la recta

Salazar Ricarte, Elisa Lizeth; Urrea Bernal, Manuel Alfredo

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/20.500.12984/5796

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Metadado	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Salazar Ricarte, Elisa Lizeth	-
dc.creator	Urrea Bernal, Manuel Alfredo	-
dc.date	2015-11-25	-
dc.identifier	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/9	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5796	-
dc.description	En este artíıculo presentamos los primeros avances para el diseño de una guía con orientaciones didácticas dirigida al docente, para el tema de la recta del curso de Matemáticas 3 del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, la guía contendrá indicaciones didácticas, actividades complementarias y applets; este recurso le permitirá al docente contar con elementos adicionales para desarrollar sus prácticas en el aula, aplicando y enriqueciendo sus competencias docentes, orientadas a generar un ambiente de aprendizaje apropiado que permita a losestudiantes el desarrollo de competencias tanto genéricas como disciplinares. Para ello estamos utilizando algunos de los elementos teóricos del enfoque Ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática, ya que las herramientas que proporciona son utiles para el estudio de los factores que condicionan los procesos de enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de programas de mejora de dichos procesos que por consiguiente nos permitira analizar el significado institucional promovido (contenido del libro de texto de Matemáticas 3 bloque 2) con base en los objetos intervinientes y emergentes que promueve dicho texto, así como los posibles conflictos semióticos (detectar lagunas o vacíos de significación, o disparidad de interpretaciones) y el análisis de los criterios de idoneidad nos permitira poner enfasis en aquellos criterios de idoneidad que nos apoyen a reorientar la instrucción matemática que se presenta en el texto, para coadyuvar con el diseño de la guía.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Sonora	es-ES
dc.relation	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/9/82	-
dc.rights	Derechos de autor 2015 SAHUARUS.	es-ES
dc.source	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS. ISSN: 2448-5365; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Primer número	es-ES
dc.source	2448-5365	-
dc.title	Guía didáctica dirigida a docentes de Nivel Medio Superior para el tema de la recta	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS