Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12984/6122
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dc.contributor.authorPARRA RAMOS, MARIA ELENA
dc.creatorPARRA RAMOS, MARIA ELENA; 234275
dc.date.issued2008-01
dc.identifier.isbn22007
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12984/6122-
dc.descriptionTesis de Maestría en Innovación Educativa
dc.description.abstractSi bien los factores que contribuyen al éxito escolar son variados y de diversa índole (personal, académica, institucional, socioeconómica), permanecer en y graduarse de un programa educativo son dos de los requisitos que un estudiante necesita para concluir con éxito sus estudios. No es propósito de este trabajo hacer un análisis exhaustivo y comparativo sobre las estadísticas de la permanencia y eficiencia terminal de la educación superior, sin embargo, una visión general sobre estos temas resulta pertinente para introducirnos al éxito escolar, tema que incluye a un reducido número de estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad de Sonora. División de Ciencias Sociales, 2008.
dc.formatPDF
dc.languageEspañol
dc.language.isospa
dc.publisherPARRA RAMOS, MARIA ELENA
dc.rightsOpenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.classificationEVALUACIÓN DE ALUMNOS
dc.subject.lccLA428.7 .P37
dc.subject.lcshRendimiento académico
dc.subject.lcshEducación superior
dc.titleFactores asociados al éxito escolar en los estudiantes universitarios
dc.typeTesis de maestría
dc.contributor.directorURQUIDI TREVIÑO, LAURA ELENA; 122983
dc.degree.departmentDivisión de Ciencias Sociales
dc.degree.disciplineHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.degree.grantorUniversidad de Sonora. Campus Hermosillo
dc.degree.levelMaestría
dc.degree.nameMaestría en Innovacion Educativa
dc.identificator580106
dc.type.ctimasterThesis
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