La intervención interdisciplinaria para una niñez vulnerable y cautiva

Abstract

El objetivo del presente trabajo consistió elaborar una propuesta de intervención para la institución educativa con servicio asistencial Internado J. Cruz Gálvez, lo que requirió de un proceso de investigación con el propósito de identificar y describir funciones coincidentes y divergentes entre instancias como el internado, la familia, el hogar y la escuela así como la pertinencia de la profesionalización del personal en instituciones de esta naturaleza. Se realizó un dignóstico donde se detectarón necesidades especificamente correspondientes a dos dimenciones del diagnóstico escolar: individual, socioambiental. El matriz cualitativo del estudio permitió la utilización de técnicas e instrumentos diversos como entrevistas estructuradas y no estructuradas, aplicación intrumentos validado por UNESCO y otros diseñados ex profeso para los sujetos sociales que participaron en el estudio: 150 menores internos, 50 integrantes del personal de planta de la institución, constituido por directivos, profesores de grupo, profesores de taller, psicólogo, orientadores, trabajadora social,intendentes. La propuesta de intervención se compone por tres proyectos:Diplomado "La Educación Básica en el Internado. Una educación para la vida", Proyecto "Modulo Universitario de Atención Interdisciplinaria", proyecto Formas y Colores del Conocimiento.