Trayectoria formativa y movilidad internacional de investigadores de la Universidad de Sonora: razones, barreras y efectos obtenidos

Abstract

Tesis maestría en innovación educativa. La presente tesis tiene como objetivo el de explicar las razones, barreras y los efectos de los profesores investigadores del SNI de la Universidad de Sonora al irse a estudiar el doctorado a una institución extranjera. A los ocho académicos pertenecientes a la división de Ciencias Sociales y la división de Humanidades, se les aplicó una entrevista semi-estructurada relacionada con las experiencias académicas y culturales que vivieron en el país donde realizaron sus estudios. Además, con la ayuda de bases de datos proporcionadas por la UNISON, CONACyT y los Curriculum Vitae de los profesores, se pudo identificar su perfil sociodemográfico y el país donde habían obtenido su grado de estudio.