Pensamiento geométrico: una experiencia de trabajo con profesores de matemáticas de secundaria

Rodríguez Ibarra, María Antonieta; Montiel Espinosa, Gisela

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12984/5818

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Rodríguez Ibarra, María Antonieta	-
dc.creator	Montiel Espinosa, Gisela	-
dc.date	2021-04-27	-
dc.identifier	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/108	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5818	-
dc.description	Reconociendo que una parte importante del pensamiento matemático, el cuál se busca promover en los estudiantes en su paso por las aulas de educación básica, es el pensamiento geométrico, se inició una investigación alrededor de éste con profesores de matemáticas de secundaria en México. Después de identificar que la matemática escolar tiende a priorizar procesos aritméticas y algebraicos, dejando de lado los estrictamente geométricos, se diseñaron situaciones de aprendizaje con sustento socioepistemológico que buscan promover, vía tareas no convencionales, el desarrollo del pensamiento geométrico. Presentamos la experiencia de trabajar una de las situaciones diseñadas con un grupo de profesores en servicio, para lo cual se utilizó una metodología especifica de desarrollo docente.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Sonora	es-ES
dc.relation	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/108/114	-
dc.rights	Derechos de autor 2021 SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS. ISSN: 2448-5365	es-ES
dc.source	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS. ISSN: 2448-5365; Vol. 5 Núm. 1 (2021): Sexto Número: Edición dedicada al 30 aniversario del Posgrado en Matemática Educativa	es-ES
dc.source	2448-5365	-
dc.title	Pensamiento geométrico: una experiencia de trabajo con profesores de matemáticas de secundaria	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS