El papel de las pruebas escritas en la evaluación de los aprendizajes sobre el tema de proporcionalidad

Luque Álvarez, Karla Paola; Ibarra Olmos, Silvia Elena

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Metadado	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Luque Álvarez, Karla Paola	-
dc.creator	Ibarra Olmos, Silvia Elena	-
dc.date	2021-04-27	-
dc.identifier	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/115	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5825	-
dc.description	Este documento describe los resultados obtenidos al realizar una investigación con interés en dos aspectos centrales: el tema de proporcionalidad en segundo grado de secundaria y el papel de las pruebas escritas en la evaluación de los aprendizajes. Se presentarán, de manera general, los aspectos más importantes que permitieron llevar a cabo dicha investigación, centrándose en los resultados obtenidos, mismos que permitieron caracterizar el papel de las pruebas escritas en la evaluación de los aprendizajes sobre el tema matemática ya mencionado	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Sonora	es-ES
dc.relation	https://sahuarus.unison.mx/index.php/sahuarus/article/view/115/115	-
dc.rights	Derechos de autor 2021 SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS. ISSN: 2448-5365	es-ES
dc.source	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS. ISSN: 2448-5365; Vol. 5 Núm. 1 (2021): Sexto Número: Edición dedicada al 30 aniversario del Posgrado en Matemática Educativa	es-ES
dc.source	2448-5365	-
dc.title	El papel de las pruebas escritas en la evaluación de los aprendizajes sobre el tema de proporcionalidad	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS