Plan de gestión y organización de una institución educativa de enfermería pública de Hermosillo, Sonora: propuesta de trabajo

Abstract

Una educación de calidad es un derecho fundamental de todos los individuos, cuyas características principales son el respeto a los derechos, la equidad, la relevancia y la pertinencia, además de dos componentes de carácter operativo: la eficacia y la eficiencia. La calidad de la educación depende de la cantidad de recursos, la infraestructura y el soporte material, pero, sobre todo, del empleo que se hace de estos; de cómo se organiza y gobierna el sistema educativo; de cómo se forma al profesorado; y, de la motivación, el apoyo y la participación de los grupos sociales o agentes educativos implicados, al mismo tiempo que subraya la significación de las adquisiciones y logros del aprendizaje para la vida en cada estudiante en cada nivel educativo (1). En el sistema educativo actual en México y otros países del mundo, la práctica docente frente a un grupo es parte importante para mejorar y mantener la calidad de la educación. Aunque existen otros factores materiales, económicos y humanos dentro de las instituciones educativas, que contribuyen a la calidad, equidad y pertinencia de la educación. Todo lo que interviene en el proceso educativo es evaluable, los aspectos a los que puede dirigirse un proceso evaluativo incluyen a los docentes, alumnos, autoridades escolares, personal administrativo y de servicios, plan de estudios y programas, métodos y procedimientos didácticos, medio ambiente y bases teóricas. Con el objetivo de mejorar la calidad, los establecimientos educativos deben realizar periódicamente su autoevaluación institucional a través de un proceso participativo y crítico (2). La práctica de Enfermería está ligada a la mejora continua y los indicadores de calidad y no es extraño que se preocupe por gestionar mejoras en las funciones que realiza, es por esto por lo que la calidad en la docencia y formación de sus estudiantes no es la excepción. Se hizo el presente Plan de Gestión y Organización con su respectiva propuesta de trabajo, el cual contiene en forma ordenada y sistemática la información correspondiente al funcionamiento, organización y atribuciones de una institución educativa.