La Docencia Compartida; una herramienta para la formación profesional en la evaluación de proyectos de agronegocios.

Salazar Félix, Alma Elena; Castro Herrera, Manuel

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Título :	La Docencia Compartida; una herramienta para la formación profesional en la evaluación de proyectos de agronegocios.
Palabras clave :	Educación superior modelo educativo por competencias docencia compartida evaluación de proyectos
Editorial :	UNIVERSIDAD DE SONORA
Descripción :	En la actualidad, la docencia tradicional donde el individualismo profesional y aislado en la práctica docente forma parte de la historia de la educación en el mundo, y hace algunos años se empezó a escuchar el término “docencia compartida”, la cual abre las puertas a nuevos retos para el profesional en educación de todos los niveles educativos; los niños, jóvenes y adultos están expuestos a una gran variedad de información a través de diferentes medios y recursos tecnológicos que hacen necesaria la actualización de la práctica docente incorporando el trabajo colaborativo y multidisciplinario al interior de las aulas de clase en busca de un mejor resultado de aprendizaje. Por lo anterior y como parte de un proceso de actualización de los planes y programas de estudios de la Universidad Estatal de Sonora incorpora al plan de estudios de Lic. En Agronegocios el Módulo de Docencia compartida denominado “Evaluación y control de proyectos”.
URI :	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5277
Otros identificadores :	https://revistainvestigacionacademicasinfrontera.unison.mx/index.php/RDIASF/article/view/167 10.46589/rdiasf.v0i28.167
Aparece en las colecciones:	REVISTA DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA SIN FRONTERA