Game of Thrones: Adapting the RTTP Model to the Teaching of Literature: Game of Thrones: Adapting the RTTP Model to the Teaching of Literature

GUERRA FÉLIX, AURELIO IVÁN

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12984/5747

Title:	Game of Thrones: Adapting the RTTP Model to the Teaching of Literature: Game of Thrones: Adapting the RTTP Model to the Teaching of Literature Juego de tronos: adaptación del modelo RTTP (reacting to the past) para la enseñanza de la literatura: Game of Thrones: Adapting the RTTP Model to the Teaching of Literature
Keywords:	RTTP juegos de roles experiencias didácticas didáctica de la literatura española medieval Juego de tronos Reacting to the past Role-playing game didactic experiences didactics of Medieval Spanish Literature Game of Thrones.
Publisher:	Universidad de Sonora
Description:	RTTP (reacting to the past) is a role-play based learning model. This model or system has been successfully implemented in various North American universities. According to print and video testimonials, this method has proved to be very useful in helping students learn history and develop other capabilities through engagement with the main ideas and actions of the past. In this essay I present an adaptation of this model to the teaching of literature. During the month of October 2014, the model was applied to the study of Medieval Spanish Literature in a game dealing with Alfonso X and his ambitions of becoming Holy Roman Emperor. This text explains RTTP briefly and then proceeds to discuss some of the attributes of this model. It includes a description of our activity termed 'The deed of empire: game of thrones' with reflections on the results obtained. I also include proposals for further adaptation of this model in the teaching of literature. El RTTP (reacting to the past por sus siglas en inglés) es un modelo o sistema de enseñanza-aprendizaje que se basa en los juegos de roles. Este modelo o sistema ha sido empleado por decenas de profesores en diversas universidades norteamericanas con considerable éxito, según los testimonios que se encuentran disponibles en libros y videos en internet. En este trabajo me propongo exponer la adaptación de este modelo para la enseñanza de la literatura, tomando como caso la aplicación que se realizó de un juego original siguiendo este sistema en la materia de literatura española medieval (Literatura Española I) en la Licenciatura en Literaturas Hispánicas de la Universidad de Sonora durante el mes de octubre del 2014. En este trabajo se explica en qué consiste el RTTP, cuáles son sus atributos, en qué consistió la actividad del Juego de tronos, qué resultados se obtuvieron, así como una conclusión en la que se proponen nuevas rutas para su aplicación en los estudios literarios.
URI:	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5747
Other Identifiers:	https://estudioslambda.unison.mx/index.php/estudioslambda/article/view/28 10.36799/el.v1i1.28
Appears in Collections:	ESTUDIOS λAMBDA. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA DIDÁCTICA EN LENGUA Y LITERATURA