Integración académica y compromisos individuales en estudiantes universitarios

Abstract

Conocer los significados que los estudiantes le dan a su experiencia de integración académica. Así también, es de interés conocer cuáles son sus compromisos individuales y el significado que a esos les conceden. Para abordar estos aspectos, el presente trabajo se realiza con estudiantes de una universidad pública: la Universidad de Sonora (UNISON); por ello se considera pertinente, antes de exponer las bases teóricas y la evidencia empírica que sustentan este trabajo, presentar algunas cifras que dan cuenta de la eficiencia terminal de la UNISON.