El docente en zona rural: perfil de la práctica docente como elemento hacia la equidad y la calidad en la educación básica en el sur del Estado de Sonora

DOMINGUEZ GUEDEA, ROSARIO LETICIA

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	DOMINGUEZ GUEDEA, ROSARIO LETICIA
dc.creator	DOMINGUEZ GUEDEA, ROSARIO LETICIA; 224983
dc.date.issued	2002-12
dc.identifier.isbn	20841
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/651	-
dc.description	Tesis de maestría en innovación educativa
dc.description.abstract	La escuela rural en México ha visto transcurrir el proceso de transformación política y económica del país desde una condición de inequidad y de carencia. Como promesa de la revolución, desde los años cuarenta se consideró dentro de las estrategias de unificación y universalización de la educación primaria; pero es hasta principios de los ochentas que retomó relevancia en el discurso político y en el planteamiento de acciones enfocadas a poblaciones marginadas.
dc.description.sponsorship	Universidad de Sonora. División de Ciencias Sociales. Maestría en Innovación Educativa, 2002.
dc.format	pdf
dc.language	Español
dc.language.iso	spa
dc.publisher	DOMINGUEZ GUEDEA, ROSARIO LETICIA
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.classification	PREPARACIÓN DE PROFESORES
dc.subject.lcc	LC5148.M62S6 .D64
dc.subject.lcsh	Educación rural
dc.subject.lcsh	Innovaciones educativas
dc.title	El docente en zona rural: perfil de la práctica docente como elemento hacia la equidad y la calidad en la educación básica en el sur del Estado de Sonora
dc.type	Tesis de maestría
dc.contributor.director	VERA NORIEGA, JOSE ANGEL; 13434
dc.identificator	580302
dc.type.cti	masterThesis
Appears in Collections:	Tesis de Posgrado