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http://hdl.handle.net/20.500.12984/5738| Título : | Poesía experimental catalana: reflexiones sobre experimentalidad, aprendizaje y emoción : Catalan experimental poetry: Reflections on experimentalism, learning and emotion | Palabras clave : | Motivación, experimentalidad, aprendizaje, poesía catalana, metodología. Motivation experamintaly learning catalan poetry methodology |
Editorial : | Universidad de Sonora | Descripción : | En el presente artículo se analiza la relación entre motivación y emoción y la enseñanza de la lengua y la literatura a través de la poesía experimental. Para ello se justifica el uso de este tipo de textos en las aulas y se exponen criterios para seleccionarlos. En segundo lugar, se dilucidan las características de este tipo de poesía y sus precedentes, se exponen los diferentes subgéneros que ha desarrollado a lo largo de la segunda mitad del siglo XX y se repasa brevemente la historia de la poesía experimental catalana hasta llegar a la actualidad. Este planteamiento más teórico y cronológico pretende demostrar que las características de esta poesía, alejada de los cánones y en la frontera entre literatura, arte y música contienen todos los elementos enumerados en la primera parte para conseguir motivación entre el alumnado si se sigue una metodología didáctica basada en la libre interpretación, el diálogo y la creación. | URI : | http://hdl.handle.net/20.500.12984/5738 | Otros identificadores : | https://estudioslambda.unison.mx/index.php/estudioslambda/article/view/7 10.36799/el.v1i1.7 |
| Aparece en las colecciones: | ESTUDIOS λAMBDA. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA DIDÁCTICA EN LENGUA Y LITERATURA |
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