Patrones numéricos y simbolización algebráica en bachillerato. Una propuesta de enseñanza basada en la modelación desde el enfoque de la educación matemática realista

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Título :	Patrones numéricos y simbolización algebráica en bachillerato. Una propuesta de enseñanza basada en la modelación desde el enfoque de la educación matemática realista
Autor :	HERNÁNDEZ LÓPEZ, JESÚS MARTÍN IBARRA OLMOS, SILVIA ELENA; 238879
Fecha de publicación :	mar-2022
Editorial :	HERNÁNDEZ LÓPEZ, JESÚS MARTÍN
Resumen :	En este documento se reporta un proyecto de intervención didáctica, el cual consiste en una propuesta de enseñanza basada en la modelación matemática, considerada ésta desde el enfoque de la Educación Matemática Realista de Hans Freudenthal (1905- 1990). En esta propuesta se tratan temas donde aparecen patrones numéricos en la asignatura de Álgebra que se estudian en el nivel medio superior, por lo que se tiene como marco curricular los propósitos para el aprendizaje del álgebra señalados en los planes y programas de estudio vigentes en el bachillerato mexicano. Se busca además integrar el uso de software (GeoGebra).
Descripción :	Tesis de maestría en ciencias con especialidad en matemática educativa
URI :	http://hdl.handle.net/20.500.12984/7015
ISBN :	2208779
Aparece en las colecciones:	Maestría